Dificultades Específicas de Aprendizaje

Vocabulario y narración mediante lecturas compartidas en Educación Infantil. Un procedimiento en cuatro sesiones (Ramacciotti et al., 2022)

Abordaje de la dislexia. Algunas prácticas recomendadas desde la investigación (Infografía)

Intervenciones en contrastes fonológicos (Storkel et al., 2022)

Principios prácticos para la intervención en narración (Spencer y Petersen, 2020). Infografía

Intervenciones para la mejora del vocabulario matemático. Infografía

Desarrollo del vocabulario en Educación Infantil (Burchinal et al., 2022). Infografía

Intervenciones implícitas - explícitas para niños con TEL - TDL (Baron y Arbel, 2022). Infografía

Taxonomía de intervenciones fonológicas (Baker et al., 2018). Infografía

Lecturas compartidas para facilitar la alfabetización y e conocimiento del mundo en Educación Infantil. Infografía

Dificultades en el aprendizaje de vocabulario en niños con TEL/ TDL

Una guía para la evaluación de la comprensión lectora. Collins y Lindström (2020). Infografía

Tres intervenciones explícitas para la mejora de las habilidades gramaticales en niños con TEL/ TDL (Balthazar et al., 2020)

Intervención en inferencias para niños con mala comprensión lectora: una síntesis, un metaanálisis y una precaución.

La intervención en conciencia fonémica de McNeill y Gillon (2021). Infografía

Características esenciales de las intervenciones en el lenguaje oral en el ámbito educativo (Ukrainetz, 2015). El modelo Rise +. Infografía

Principios de intervención para mejorar la legibilidad y la fluidez de la grafía. Infografía

Taxonomía para el diseño de intervenciones intensivas (Fuchs et a., 2017). Infografía

Enseñar a leer a niños con discapacidad intelectual (Infografía)

CInco malentendidos sobre la dislexia (Vaughn y Fletcher, 2021). Infografía

Intervenciones en narración para la mejora del lenguaje oral (Infografía)

Tres criterios para seleccionar objetivos de intervención en niños con dificultades de aprendizaje (Infografía)

Story Champs (Petersen et al., 2016). Infografía

Dificultades en la lectura: intervenciones tempranas, intensivas e individualizadas (infografía)

¿Como aprendemos a leer? La teoría en fases de Ehri (2020). Infografía

Intervenciones para la mejora del vocabulario académico (infografía)

Conciencia fonológica. Aspectos teóricos y prácticos (Infografía)

Complex Sentence Intervention (Infografía)

Dislexia y Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: dificultades comórbidas con diferentes efectos en la comprensión lectora (Snowling et al., 2020)

Favorecer la participación y la activación de los niños en las intervenciones para la mejora de la decodificación (Lindström y Roberts, 2022)

Diez principios informados desde la investigación para enseñar a leer a los niños con discapacidad intelectual (Lemons et al., 2016)

Hablantes tardíos. ¿Esperar es una buena idea? (Infografía)