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Dificultades Específicas de Aprendizaje
Investigación y tratamiento de las Dificultades Específicas de Aprendizaje
Julián Palazón
Murcia, España
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Mala respuesta a la intervención en niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura
abril 25, 2021
Intervenciones multi-componente para la mejora de la decodificación. El desafío de sumar otros componentes a lo que sabemos que funciona
abril 10, 2021
Instrucción de inferencias para la mejora de la comprensión lectora. Un metaanálisis reciente y algunos matices
abril 04, 2021
Los diferentes test de comprensión lectora no siempre parecen correlacionar fuertemente entre sí ni evaluar las mismas habilidades
marzo 28, 2021
La mejora de la comprensión lectora a través de intervenciones focalizadas en el lenguaje oral en los primeros cursos para niños con y sin dificultades
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The Number Sense Project. Un ejemplo de detección e intervención temprana de las dificultades en las matemáticas en niños de Educación Infantil.
marzo 07, 2021
Intervenciones tempranas para la mejora de la lectura en niños con dificultades. Duración, diseño y componentes desde un metaanálisis reciente
febrero 28, 2021
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enero 31, 2021
La ausencia de validez del criterio de discrepancia entre CI y rendimiento lector para la detección de niños con dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura
enero 24, 2021
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diciembre 06, 2020
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noviembre 14, 2020
Intervención en niños prelectores que muestran riesgo de presentar dificultades en la lectura: la importancia de los aspectos instruccionales
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Cómo el tipo de práctica puede afectar a la eficacia de la intervención en niños con dificultades específicas de aprendizaje
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