Dificultades Específicas de Aprendizaje

Discalculia, factores ambientales y procesos cognitivos de dominio general (Kucian y Von Aster, 2015)

Intervenciones para la mejora de la decodificación en niños que muestran dificultades graves y persistentes: algunas reflexiones (Al Otaiba et al., 2022)

Enseñar vocabulario a adolescentes con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (Ebbels et al., 2022)

Algunas inequidades en el abordaje y el diagnóstico del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje

Relaciones entre la pobreza y los déficits en vocabulario: algunas propuestas educativas para tratar de abordar esa brecha

Usando el modelo de Visión Simple de Escritura para el diseño de intervenciones en niños con dificultades de aprendizaje (Hebert et al., 2018; Lam et al., 2021)

Enseñar a los niños a decodificar las palabras escritas de forma precisa y fluida: algunos apuntes