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Mostrando entradas de julio, 2024
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The Spell-to-Read Approach. Un método para consolidar las correspondencias entre grafemas y fonemas y automatizar el reconocimiento de las palabras escritas (Gentry y Ouellette, 2019)

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¿Mirar la boca del profesional ayuda al aprendizaje de las correspondencias entre letras y sonidos? (Novelli et al., 2023)

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Usar Shape Coding para hacer intervenciones individualizadas en morfosintaxis en niños con TDL: un estudio reciente (Ebbels et al., 2024)

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