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Mostrando entradas de enero, 2025
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The Cycles Phonological Remediation Approach: una intervención fonológica para niños con Trastorno de los Sonidos del Habla que muestran una ininteligibilidad grave (Prezas et al., 2021)

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Fluidez lectora: definición, componentes, intervención y otros aspectos clave (Hudson et al., 2022)

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Enseñar a los niños las letras y sus sonidos: un estudio experimental comparando varios procedimientos (Roberts et al., 2018)

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Un modelo evolutivo para el desarrollo de las habilidades gramaticales en niños que utilizan pictogramas dentro de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (Binger et al., 2020)

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