Dificultades Específicas de Aprendizaje

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mayo 10, 2020

El modelo de triple código de Dehaene y Cohen (1995) y su valor para orientar las intervenciones de niños con dificultades específicas en el aprendizaje de las matemáticas

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diciembre 08, 2019

El modelo de "visión simple de la lectura". Virtudes y algunas críticas

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octubre 27, 2019

Aspectos importantes para la instrucción de vocabulario

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octubre 27, 2019

¿Qué variables se han de tener en cuenta cuando se instruye la conciencia fonológica?

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septiembre 16, 2019

La subrepresentación de las personas con dislexia en la educación universitaria

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octubre 19, 2018

DETECTAR LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

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junio 08, 2018

LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN CASTELLANO. INVESTIGACIÓN Y CLAVES PARA LA PRÁCTICA

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