Dificultades Específicas de Aprendizaje

Niños con TDL con dificultades en el acceso léxico: una intervención reciente (Best et al., 2020)

Conectar rápidamente la enseñanza de las correspondencias entre grafemas y fonemas con la decodificación. Una intervención con niños en riesgo de dislexia (Savage et al., 2018)

Combinar las técnicas de bombardeo y reformulación para intervenir en niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (Plante et al., 2018)

Errores fonológicos en la escritura de palabras en niños con discapacidad intelectual: evidencias en una ortografía transparente (Di Blasi al. 2023)

Siguiendo a los niños con dislexia desde su nacimiento hasta los 20 años de edad: un estudio longitudinal en un idioma transparente (Lohvansuu et al., 2021)

Una estrategia en tres pasos para enseñar a decodificar a niños con discapacidad intelectual (Dessemontet et al. 2021)