Dificultades Específicas de Aprendizaje

Una intervención mediante lecturas compartidas en casa para facilitar el aprendizaje de la lectura (Riordan et al., 2022; Schaughency et al., 2023)

Tres criterios para seleccionar los objetivos en el diseño de intervenciones específicas e intensivas en niños con dificultades de aprendizaje (Bailey et al., 2017; Bailey et al., 2020)

Modelo de intervención en morfosintaxis en niños con problemas en el desarrollo del lenguaje (McCauley et al., 2017)

Déficit en las habilidades pragmáticas en niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: algunos apuntes

Cribados universales eficaces para la detección de niños en riesgo de dificultades de aprendizaje: criterios de calidad (Kovaleski et al., 2022)

Detección de riesgo de dislexia en Educación Infantil: un trabajo de referencia (Ozernov-Palchik et al., 2016)

Shape Coding: una intervención explícita para la mejora de la morfosintaxis en niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)

Buenas prácticas en la detección de la dislexia y otras dificultades de aprendizaje (Fletcher y Miciak, 2019)